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miércoles, 15 de junio de 2016

Imperialismo (IV) - Colonialismo español en Cuba y Puerto Rico (I)

TEMA 7. Guerra colonial y crisis de 1898
Una propuesta de Índice Temático.
0. Razones para la pervivencia de la situación colonial española en Cuba tras la emancipación latinoamericana: la esclavitud y la economía de plantación

I. El papel de Cuba en el Imperio y el Estado español del siglo XIX
Apología del colonialismo español en Cuba en una etiqueta de Ron

1.1. La importancia clave de la economía cubana y los recursos cubanos para la economía española y el Estado español. Mantenimiento de la esclavitud. Aportes cubanos al presupuesto del Estado español
1.2. La paulatina integración de la economía cubana con EEUU (exportaciones cubanas). Cuba como mercado preferente español (importaciones cubanas). Cuba como destino migratorio peninsular: voluntades de blanqueamiento y españolización de la Isla
1.3. Cuba en el Estado español: Colonia y Provincia. Gobierno militar bajo la Capitanía General / Aplicación en Cuba y para Cuba de la ideología españolista: “Cuba es España”
1.4. Cuba en la política española: La importancia de Cuba para el régimen isabelino. Cuba como base y plataforma de intervención española en América: México y Santo Domingo. La influencia del caso de Cuba en el Sexenio. El racismo como justificante del dominio colonial español (Cánovas) y sus contradicciones (intento de ganar para el españolismo a los cubanos negros libres)

II. El movimiento nacionalista cubano
2.0. Panorama político-ideológico cubano del XIX: españolistas, autonomistas, anexionistas, independentistas
2.1. Céspedes, el Grito de Yara y la Guerra de los Diez Años (1868-1878). Superación del anexionismo pro yanqui y desarrollo al independentismo
2.2. El fracaso cubano y la intervención de Martínez Campos
2.3. La Paz de Zanjón y la Guerra Chiquita.
2.4. José Martí, el Partido Revolucionario Cubano y la preparación de la Guerra de la Independencia cubana (1895-1898): voluntad de independencia, “ni colonia de España ni semicolonia de EEUU”

III. Cuba en el contexto imperialista
3.1. Cuba: residuo colonial español en América
3.2. Cuba, Primera mitad siglo XIX: Objeto de deseo por EEUU. Las ambiciones anexionistas de EEUU sobre Cuba: ofertas de Compra a España. Aplazamiento de la anexión por problemas internos de EEUU: conflicto entre Norte y Sur esclavista.
3.3. Cuba, Segunda mitad siglo XIX-Finales s. XIX: Reordenación del reparto imperialista mundial. Pretensiones de EEUU

IV. La Guerra de independencia cubana
4.1. Acción del ejercito mambí. Respuesta del Ejército español: de Martínez Campos a Weyler.
4.2. Trochas y estrategia represiva. La política de reconcentración de Weyler. La invasión de Occidente. Repercusiones internas y externas.
4.3. Cánovas: “Cuba española hasta el último soldado y la última peseta”
4.4. Preparativos para la intervención militar de EEUU en Cuba, Filipinas y Puerto Rico
4.5. El fracaso de la tardía operación “autonomía” de Sagasta. 
4.6. Colonialismo español y resistencia anticolonial en Puerto Rico: Hostos, Betances. El Grito de Lares. 
4.7. Colonialismo español y resistencia anticolonial en Filipinas: José Rizal y la Liga Filipina. Andres Bonifacio. El Katipunan y Emilio Aguinaldo

V. La guerra Hispano-Norteamericana.
5.1. Objetivos de guerra de EEUU. Preparativos de intervención.
5.2. El caso del “Maine”, excusa para la intervención. La preparación propagandística de la intervención. La prensa “amarilla”
5.2. Las decisiones político-militares españolas tras la declaración de guerra: búsqueda de una derrota rápida para salvar al Régimen de la Restauración: Santiago de Cuba, Cavite en Filipinas.
5.3. Actitudes políticas ante la Guerra y la Insurrección anticolonial: 
  • Apoyo a la Guerra y al colonialismo: partidos dinásticos; una parte del republicanismo español.
  • Rechazo a la guerra y al colonialismo español: Pi i Margall y una parte del republicanismo; nacionalismo vasco.
  • Rechazo a la desigual participación de los reclutas peninsulaes en la Guerra ("O todos o ninguno")  pero sin apoyar al independentismo ni cuestionar explicitamente al colonialismo español: PSOE
5.4. Marginación de los cubanos por EEUU y Tratado de Paris entre EEUU y España: Entrega de Cuba, Puerto Rico, Guam y Filipinas a EEUU
5.5. El destino de las antiguas Colonias: Cuba, Independencia tutelada por EEUU (base de Guantánamo y Enmienda Platt a la Constitución cubana 1902). Puerto Rico, colonia USA. Filipinas, colonia de EEUU, guerra de EEUU contra independentistas filipinos. España vende a Alemania en 1899 las islas Marianas y Carolinas.

VI. Consecuencias inmediatas de la Guerra.
6.1. Pérdidas humanas
6.2. Perdidas económicas

VII. La crisis del 98
6.1. España sale del 98 como Estado fracasado y débil. Crisis del proyecto español: cuestionamiento del marco español por los nacionalismos peninsulares / cuestionamiento del régimen de la Restauración por las fuerzas no dinásticas
6.2. Respuestas:
6.2.1. La “generación del 98”, [“¿Qué es España?”], intento de revigorización españolista.
6.2.2. El Regeneracionismo de Joaquín Costa: reforma del Régimen
6.2.3. Los nacionalismos: catalán, vasco, gallego, andaluz etc. España como Estado
6.2.4. Las fuerzas de fuera del Régimen: Los republicanos. El movimiento obrero: los libertarios y el PSOE
6.3. Crisis y recomposición del Régimen de la Restauración: Alfonso XIII.
6.3.1. Marruecos como sustituto de Cuba: recuperación de imagen imperial-colonial y destino para el Ejército 

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La esclavitud

 

 El racismo, componente del colonialismo español
Fragmento de la entrevista concedida el 17 de noviembre de 1896 al periodista Gaston Routier del periódico francés Le Journal por el líder conservador Antonio Canovas del Castillo, en ese momento Presidente del Gobierno español:

     “Los negros en Cuba son libres; pueden contratar compromisos, trabajar o no trabajar, y creo que la esclavitud era para ellos mucho mejor que esta libertad que sólo han aprovechado para no hacer nada y formar masas de desocupados. Todos quienes conocen a los negros os dirán que en Madagascar, en el Congo, como en Cuba son perezosos, salvajes, inclinados a actuar mal, y que es preciso conducirlos con autoridad y firmeza para obtener algo de ellos. Estos salvajes no tienen otro dueño que sus propios instintos, sus apetitos primitivos. Los negros de Estados Unidos son mucho más civilizados que los nuestros: son los descendientes de razas implantadas en suelo americano desde hace varias generaciones, se han relativamente transformado, mientras que entre nosotros hay cantidad de negros venidos directamente de África y completamente salvajes. ¡Pues bien! vea incluso en los Estados Unidos como se trata a los negros: tienen unas libertades aparentes que se les permite utilizar dentro de ciertos límites. A partir del momento en que desean beneficiarse de todos sus pretendidos derechos de ciudadano, los blancos salen rápidamente a recordarles su condición y a colocarlos en su lugar. Creo saber que por otra parte, en Estados Unidos no hay un solo hombre de estado serio e influyente que desee realmente la independencia de Cuba, ya que se dan perfectamente cuenta que la isla de Cuba independiente se convertiría en una nueva República Dominicana, una segunda Liberia que se retrogradaría de la civilización a la anarquía. Si el ejército español abandonase Cuba, serían las ideas sensatas, fecundas, liberales, progresistas de Europa las que abandonarían este país que ha sido el más rico y el más próspero de la América española. Lo saben tan bien en Estados Unidos que los espíritus exaltados y «chovinos», que también los hay allí, cuando reclaman la independencia de Cuba, la reclaman con la condición de colocar inmediatamente esta gran isla bajo el protectorado de la República de Estados Unidos, que ejercería una policía rigurosa… Cuba no habría hecho más que cambiar de dueños.”

    L’Espagne en 1897, Gaston Routier. Deuxieme patie, chapitre III. La politique de l'Espagne a Cuba. Une interview sensationalle de Don Antonio Canovas del Castillo, President du Conseil des Ministres (Fuente Wikipedia)



 














ENLACES RELACIONADOS  
Colonialismo español en Cuba (II)
PRESENTACIONES, TEXTOS Y ENLACES

EEUU y América Latina: intervención en Cuba y anexión de Puerto Rico
VÍDEOS Y TEXTOS

sábado, 11 de junio de 2016

La Independencia de América Latina en el Cine

Un clásico, "Queimada", de Gillo Pontecorvo (1969) y una película latinoamericana reciente: "Hidalgo, la historia jamas contada".
"Hidalgo, la historia jamas contada", esta recién estrenada y ha despertado fuerte polémica en México al mostrar una imagen no oficial de uno de sus "padres de la patria". Para entender sus implicaciones puede consultarse Independencia de América Latina - El Cura Hidalgo y México.




En "Queimada", William Walker (Marlon Brando), agente inglés, es enviado a Queimada, isla imaginaria del Caribe, para fomentar una revuelta contra el poder colonial portugués. La acción de Walker no tiene como objetivo favorecer la conquista de la independencia sino que, al contrario, apunta a que Inglaterra pueda sustituir bajo nuevas formas de dominio neocolonial indirecto a la antigua potencia colonial. Con esta película Gillo Pontecorvo trata de explicar qué fue y qué es el colonialismo.
Por cierto, inicialmente, Queimada era Quemada, una colonia española, pero a causa de la amenaza del Régimen franquista español (a través de su ministro de Información Fraga Iribarne) a la productora norteamericana (Columbia Pictures), de prohibirle la exhibición de sus películas en el Estado español, los "españoles" de la película se transformaron en "portugueses". Aún así la película se estrenó cortada en doce minutos, suprimiendo diálogos e imágenes incomodas para el régimen.

domingo, 21 de febrero de 2016

El Imperialismo (V) - Colonialismo español en Cuba (II)

José Martí
El colonialismo español  y la lucha de Cuba por su independencia durante el siglo XIX
Presentaciones y textos
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Un discurso decimonónico que remite a cuestiones y debates actuales 
Canovas explica en el Parlamento español la posición política del Estado español ante las reivindicaciones cubanas:
“…Sabe el Sr. Labra, que más que nadie ha contendido conmigo sobre estas materias años hace, que siempre he partido yo de dos principios inflexibles en estas discusiones.

Etiqueta comercial que ejemplifica el españolismo en Cuba
    Era el primero que el Partido Conservador, y a nuestro juicio los partidos españoles, no podrían transigir (…) ni tener la menor tolerancia con el principio separatista; y que frente a frente de ese principio nosotros teníamos que oponer una resistencia a todo trance, aunque esa resistencia nos llevara, con harto dolor del alma de todos los españoles, a las tristes consecuencias de la guerra. (exclamaciones en las bancas: ‘Muy bien’.)

   El otro era que nosotros, dada la confianza que precisaba restablecer a toda costa entre los partidos leales de la isla de Cuba. (…) Estábamos dispuestos nosotros, conservadores, a dar a la isla de Cuba, en orden a libertades públicas y a descentralización, todo cuanto pudiera apetecer. Siempre, por supuesto, manteniendo la intervención suprema del Estado; siempre, por supuesto, que es lo que esencialmente hace que difiera nuestra política y nuestra doctrina de la del Partido Autonomista; siempre entendiendo que la acción del Estado debe llegar en todo instante adonde se necesite para dejar fuera de toda cuestión y de todo peligro los intereses de la Patria.

Etiqueta comercial de 1896 que ejemplifica el españolismo en la Metropoli
(…)Había en Cuba, en el partido llamado incondicionalmente español, había un dogma que era dogma también en la Península, y que consistía en que allí no hubiera más que un solo partido, en el cual figuraran todos los monárquicos, y aun todos los liberales, monárquicos o no, al propio tiempo que aquí en la Península los partidos monárquicos, en lo fundamental y en su línea de conducta respecto de Cuba, habían de obrar con completa unidad y como si no fueran partidos separados aquí por sus intereses políticos.

(…) Allí el Estado español, representado por el Gobernador General de la isla, y representado aquí por el Gobierno, tiene facultades bastantes para que la descentralización no se constituya en soberanía. Allí la soberanía no se divisa ni en poco ni en mucho, ni de ninguna manera. …”
 Discurso de Antonio Canovas del Castillo, líder del Partido Conservador y artífice del Régimen de la Restauración borbónica, pronunciado en el Congreso de los Diputados, el día 13 de febrero de 1895 con motivo de la discusión del Proyecto de Ley de Régimen de Gobierno y Administración Civil en las islas de Cuba y Puerto Rico.




1898 La crisis del Imperio / Rebelión en las Colonias 
1998 / Voces del 98

sábado, 23 de enero de 2016

Imperialismo (VI) Colonialismo español CUBA (III)

La Historia de la lucha de Cuba por su independencia durante el siglo XIX a través del cine

Vídeos extraídos de películas que siguen la historia de Cuba y del colonialismo español en la Isla y las luchas cubanas por su independencia nacional

Cuba Colonial y esclavitud
 Por qué luchan los independentistas cubanos (1868)
 Táctica colonial española para acabar con la primera rebelión cubana (1876)
 Maceo protesta en Baragua contra la Paz de Zanjón (1878)

En 1895 -bajo iniciativa de José Martí- Cuba vuelve a sublevarse por su independencia
 
Recluta de quintos para defender la colonia en Cuba: sólo van obreros y campesinos
El Ejército "reconcentra" población para restarle apoyo a los sublevados cubanos

Los mambises cubanos siguen luchando por su independencia
  
Y al final intervienen los yanquis en Cuba 
 
Derrota colonial española: llegan los yanquis a Cuba y el Ejército retorna

martes, 17 de noviembre de 2015

Las Venas Abiertas de América Latina

Las Venas Abiertas de América Latina es un clásico. La obra de Eduardo Galeano resume el curso histórico de América Latina desde la época colonial hasta la actualidad, señalándonos las claves de su devenir político, económico y social.




Hasta siempre Galeano...

Cuestionario de Lectura y Trabajo de Investigación
De Eduardo Galeano

Cuestiones de Verificación y Comprensión de Lectura

Introducción y Capitulo I

1. ¿Qué era el “Requerimiento”?. Copia su texto.
2. ¿Qué establecía la Bula aprobada en 1508?
3. ¿Qué extensión y población tenia Tenochtitlan?
4. ¿Qué enfermedades trajeron a América los europeos?
5. ¿Qué rescate entregó Atahualpa a Pizarro?
6. ¿Sobre que edificio azteca se levanta la catedral católica de México? ¿Y el Palacio de Gobierno?
7. ¿Qué mineral se extraía en Potosí?
8. ¿Qué población tenia Potosí en 1573? ¿Y en 1650?¿Y cuando llegó la independencia?. ¿Y actualmente?
9. ¿Cuánto costaron los festejos que Potosí dedicó a celebrar la coronación de Felipe II?
10. ¿A que altura sobre el nivel del mar se encuentra el cerro de Potosí?
11. ¿Cuánta plata y oro se estima que llegó al puerto de Sevilla entre 1503 y 1660?
12. Cita y enumera las fuentes de ingresos y su origen que Ernest Mandel estimó superior al valor de todo el capital invertido en todas las industrias europeas hacia 1800.
13. ¿Qué nombres tuvo la actual ciudad de Sucre (Bolivia)?. ¿A qué o a quien se debe su actual denominación?
14. Describe la evolución cuantitativa de la población indígena de America entre 1492 y 1642.
15. ¿Cómo se obtenían trabajadores para la mina de Potosí?
16. ¿Cuál es el origen de la actual vestimenta indígena del altiplano andino?
17. ¿Qué eran los “bandeirantes”?
18. ¿Cuántos portugueses emigraron a Brasil durante el siglo XVIII?
19. ¿Cuántos negros africanos fueron secuestrados e introducidos en Brasil?
20. ¿Cuáles fueron sucesivamente las ciudades que ejercieron como capitales del Brasil colonial?
21. ¿Qué nombre tuvo el Tratado por el que Portugal abrió su mercado y el brasileño a las manufacturas británicas? ¿En que fecha se firmó?

Capitulo II
22. Enumera las zonas de América Latina donde primero se plantó azúcar
23. A principios del siglo XVIII ¿Qué proporción existía en Jamaica entre esclavos y colonos blancos?
24. ¿Cuándo tomaron las tropas inglesas la ciudad de La Habana? ¿Qué consecuencias trajo la ocupación británica?
25. ¿Qué es el “tasajo”?
26. ¿Qué diferencia a las colonias inglesas de Barbados, Jamaica y Montserrat de las de Nueva Inglaterra en Norteamérica?
27. ¿A qué se conocían como “cimarrones”?
28. ¿Dónde se sitúo el reino de Palmares? ¿Quién lo formó?
29. ¿De qué territorio amazónico provenía la mayor parte de la producción del caucho brasileño?
30. ¿Qué productos precedieron al petróleo como exportaciones principales de Venezuela?
31. Según el informe publicado por la revista norteamericana Time en 1962 ¿qué porcentaje del precio total del café colombiano quedaba en manos de sus trabajadores?
32. ¿Cuándo se abolió la esclavitud en Brasil?
33. Cita ejemplos de la evolución del valor de intercambio del café frente a las maquinarias y los productos industriales
34. Según la CEPAL ¿a cuanto ascendieron las cargas fiscales impuestas por la Comunidad Europea al café latinoamericano en 1960-1961 y a cuanto los ingresos de esos países?
35. ¿Dónde y cuando actúo el filibustero norteamericano William Walker?
36. ¿Qué gobernante de Guatemala fue derrocado por una invasión en 1954?
37. ¿Quién organizó la invasión de Guatemala de 1954?
38. ¿Qué consecuencias tuvo el crack de 1929 sobre los precios del café y las bananas?
39. ¿En que empresa trabajo Allen Dulles antes de ser director de la CIA?

Capitulo III
40. ¿Qué es el guano? ¿Qué país latinoamericano destacó en el siglo XIX en la producción de guano?
41. ¿Cómo se llamaban las dos principales empresas norteamericanas que explotaban el cobre de Chile antes de 1970? Cita sus beneficios e inversiones en el cobre de Chile
42. Enumera las empresas petroleras que conformaron el cartel del petróleo en 1928 y las que inmediatamente se incorporaron.
43. ¿Qué empresas petroleras decretaron un embargo internacional contra México entre 1939 y 1942? ¿Qué causa motivo esa decisión?
44. Resume las causas que provocaron la Guerra del Chaco (1932-1935) entre Paraguay y Bolivia

Capitulo IV
45. ¿Qué zonas conectaban los ferrocarriles? ¿Qué tarifas cobraban los ferrocarriles británicos en la Argentina y con que criterios?
46. Resume la historia del proteccionismo y el librecambismo en EEUU
47. Enumera las medidas tomadas en relación a la industria por los gobiernos de Getulio Vargas, Lázaro Cárdenas y Juan Domingo Perón
48. ¿Qué medidas diferenció la política de Lázaro Cárdenas del resto de gobiernos?
49. ¿Qué medidas adoptó el Gobierno brasileño de Juscelino Kubitsheck en beneficio de las empresas extranjeras entre 1955 y 1962? Cita dos empresas extranjeras beneficiadas
50. Cita los porcentajes de control extranjero sobre los distintos sectores y actividades de la economía brasileña en 1968
51. ¿Qué nuevas medidas sumó a las anteriores el Gobierno brasileño de Castelo Branco?
52. ¿Qué medidas adoptó ante el capital extranjero el Gobierno del General Ongania en la Argentina?
53. ¿A quien pertenecían las 100 empresas más importantes de México en 1962?
54. Resume la historia de Adesite, fabrica brasileña de cintas adhesivas
55. Resume el fenómeno económico conocido como “la explosión de la deuda”
56. Resume el fenómeno económico conocido como “la brecha de comercio”
57. Describe la evolución comparativa de los salarios entre América Latina, EEUU y Europa

Siete años después
58. ¿Qué medidas económicas adoptó el Gobierno del General Videla en la Argentina?
59. ¿Cómo evolucionó la deuda externa latinoamericana entre 1969 y 1975?

Cuestiones de Investigación

1. Elabora un breve informe [origen, objetivos, desarrollo y funcionamiento] sobre la CEPAL
2. Elabora un breve informe [origen, objetivos, desarrollo y funcionamiento] sobre el ALCA
3. Elabora un breve informe [origen, objetivos, desarrollo y funcionamiento] sobre el FMI
4. Elabora un breve informe [origen, objetivos, desarrollo y funcionamiento] sobre el GATT y la organización que actualmente lo ha sustituido
5. Sobre un mapa mudo de América sitúa los siguientes topónimos
- Tenochtitlan
- Cuzco
- Potosí
- Guanajuato
- Ouro Preto
- Cuernavaca (Morelos)
- El Chaco
- Lago de Maracaibo
- Iquique
- Ayacucho
- Manaos
6. Describe la institución de la “Mita”.
7. Describe la institución de la “Encomienda”.
8. Resume la sublevación de Tupac Amaru
9. ¿Quiénes eran los “seringueiros”?
10. Elabora una breve biografía de Jorge Eliecer Gaitan,
11. Elabora una breve biografía de Emiliano Zapata,
12. Elabora una breve biografía de Augusto Cesar Sandino,
13. Elabora una breve biografía de Benito Juárez
14. Elabora un breve informe sobre el Tratado de Guadalupe-Hidalgo (firmantes, objeto, causas, consecuencias)
15. Elabora un breve informe sobre el Plan de Ayala (contexto, impulsores, contenido, consecuencias)
16. Investiga y anota las fechas de abolición (general, definitiva y completa) de la esclavitud de los siguientes estados: Gran Bretaña, Francia, Estados Unidos, España, México, Venezuela, Portugal
17. Elabora una tabla con los premios Nobel concedidos a ciudadanos de Latinoamérica, especificando fecha, nacionalidad y especialidad. Extrae conclusiones.
18. Elabora una tabla con el PIB per capita de los estados de América Latina en la fecha más reciente que puedas obtener; más los de Alemania, Andalucía, China, Corea del Sur, España, Estados Unidos, Gran Bretaña, Italia, Japón, Marruecos, Países Bajos, Polonia y Rusia. Extrae conclusiones.
19. Elabora una tabla que recoja las intervenciones militares de Estados Unidos en América Latina durante los siglos XIX y XX (fecha, país, objetivo, resultado)
20. Elabora una breve biografía del autor del libro, Eduardo Galeano.